Asignatura optativa de segundo semestre del itinerario de Automatización y Robótica. El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en la metodologi?a, herramientas ba?sicas e instrumentacio?n propias de un laboratorio de disen?o y desarrollo de sistemas digitales centralizados y distribuidos basados en microcontrolador. Habrá clases teóricas para explicar los conceptos básicos, pero la asignatura es eminentemente práctica.

El profesor de la asignatura es ingeniero informático y ha trabajado en el contexto de varios proyectos de investigación tanto en España como en el extranjero. En este sentido, ha publicado y presentado varios artículos relacionados con el diseño de mecanismos de tolerancia a fallos para sistemas emprotrados y distribuidos de tiempo real, sobre redes CAN y Ethernet. En lo que se refiere a la experiencia docente, el profesor ha impartido las asignaturas "Laboratorio de Sistemas Basados en Microcomputador", del grado de Ingeniería Informática, y "Laboratorio de Automatización", del grado de Ingeniería Electrónica Industrial i Automática. Entre sus interesse destacan los sistemas de tiempo real con altas garantías de funcionamiento, así como las redes de comunicaciones para sistemas empotrados distribuidos.

Se recomienda seguir la programacio?n temporal que aparece en el plan de estudios. En particular, es recomendable que el alumno haya adquirido las competencias relacionadas con las asignaturas del plan de estudios que se especifican a continuacio?n.

Automatización Industrial.

Ampliación de Automatización Industrial.

Informática Industrial.

Control por Computador.

Debido al caracter práctico de la asignatura, las clases de teoría se dedicarán a introducir los conceptos necesarios para la realización de las prácticas, así como para proponer y resolver problemas y ejercicios preparatorios. Se hará especial énfasis en los aspectos Hw y Sw de los sistemas basados en microcontroladores, así como en los sistemas de comunicación empotrada.

Para cada tema se detalla el tiempo, representado como un tanto por ciento, que se dedicará.

En este apartado se describen las actividades de trabajo presencial y no presencial (auto?nomo) previstas en la asignatura para desarrollar y evaluar las competencias establecidas anteriormente.

Durante la primera mitad del curso el profesor explicará los conceptos teóricos necesarios para la realización de la parte práctica de la asignatura. Al mismo tiempo también se llevarán a cabo sesiones guiadas en el laboratorio, donde los alumnos pondrán en práctica estos conceptos teóricos. Durante la segunda mitad del curso, los alumnos deberán desarrolar un projecto, es decir, una práctica final más compleja, que servirá para demostrar que se han asimilado los conceptos teóricos y prácticos presentado en la primera mitad del curso.

Con el propo?sito de favorecer la autonomi?a y el trabajo personal del alumno, la asignatura forma parte del proyecto Campus Extens. Este proyecto incorpora el uso de herramientas telema?ticas para conseguir una ensen?anza universitaria flexible y a distancia. De esta forma y mediante el uso de la plataforma de teleeducacio?n Moodle, el alumno dispondra? de un medio de comunicacio?n en li?nea y a distancia con el profesor; un calendario con noticias de intere?s; documentos electro?nicos y enlaces a Internet; propuestas de pra?cticas y problemas.

Se valorara?n las competencias establecidas en la asignatura mediante la aplicacio?n de una serie de procedimientos de calificacio?n a cada actividad propuesta como evaluable. La tabla de este apartado describe, para cada actividad evaluable, la te?cnica de evaluacio?n que se aplicara?, la tipologi?a (recuperable, no recuperable), los criterios de calificacio?n, y el peso en la calificacio?n total de la asignatura. La asignatura contempla un u?nico itinerario evaluativo ("A") adaptado tanto para personas que pueden asistir diariamente a clase como para aquellas personas que no pueden hacerlo. Los alumnos se comprometen a realizar todas las actividades incluidas en el itinerario "A".

El alumno obtendra? una calificacio?n nume?rica entre 0 y 10 por cada actividad evaluable, la cual sera? ponderada segu?n su peso, a fin de obtener la calificacio?n global de la asignatura. Finalmente, la calificación global (la suma ponderada) debe ser también igual o superior a 5.

Dentro del periodo de recuperacio?n, cualquier alumno cuya nota final sea inferior a 5 puntos podra? presentar una versión revisada del proyecto. Esta versión deberá arreglar los errores identificados durante la evaluación además de contener funcionalidades adicionales.

Respecto de la calificacio?n de No Presentado, el Capi?tulo 3, Arti?culo 19, Punto 7 del Reglamento Acade?mico menciona: "Com a criteri general, es considerara? que un estudiant e?s un «no presentat» quan hagi realitzat o lliurat un terc? o menys de les activitats d'avaluacio? previstes a la guia docent".