Grado en Pedagogía
240 créditos - Facultad de Educación
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de estudios
Grado en Pedagogía a extinguir.
Tipo de estudio
Oficial
Año de implantación de esta versión del plan
2022-23
Memoria
Memoria cuarta modificación
(
28/03/2025
)
La titulación de Pedagogía capacita al alumnado como experto en procesos educativos y formativos en contextos escolares, socioeducativos, organizacionales y laborales. El alumnado aprende a diseñar, gestionar, desarrollar y evaluar planes, proyectos, programas y acciones formativas y educativas. También se prepara para realizar intervenciones educativas en todos los ámbitos, así como intervenciones formativas en contextos organizacionales y laborales. Al mismo tiempo adquiere la capacidad para comprender, hablar y escribir la lengua inglesa.
Resumen de créditos
| Formación básica | Obligatorias | Optativas | Prácticas externas | Trabajo de fin de grado | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| 60 | 102 | 48 | 24 | 6 | 240 |
Lista de asignaturas por curso y semestre
Asignaturas
Primer curso
Primer semestre
Fundamentos de la Sociedad Contemporánea
Documentación y Comunicación Científica
Procesos Psicológicos Básicos
Historia de la Educación
Antropología de la Educación
Segundo semestre
Psicología del Desarrollo
Psicología Social de los Grupos y de las Organizaciones
Sociología de la Educación
Tecnología I: las TIC en la Educación
Planificación de la Intervención Educativa
Segundo curso
Primer semestre
Teoría de la Educación
Organización y Dirección de Centros Educativos y Formativos
Evaluación y Asesoramiento Psicopedagógico
Educación Comparada
Métodos y Técnicas de Investigación Educativa
Segundo semestre
Política y Legislación Educativas
Economía de la Educación
Pedagogía Social
Pedagogía Ambiental
Análisis de Datos en la Investigación Educativa
Tercer curso
Primer semestre
Evaluación de Instituciones, Programas y Procesos Educativos y Formativos
Evolución y Consolidación de los Sistemas Educativos
Tecnología II: Elaboración de Materiales Didácticos
Convivencia y Gestión de Conflictos
Bases Didácticas para la Escuela Inclusiva
Segundo semestre
Pedagogía Contemporánea
Optativas
Cuarto curso
Prácticas Académicas Externas de Pedagogía
Orientación, Mediación y Tutoría
Optativas
Trabajo de Fin de Grado
Resultados de aprendizaje
Competencias
- RA01-Apoyar la equidad, la libertad, la tolerancia y respeto a la diversidad, la accesibilidad universal, inclusión social, la justicia, la paz, la participación, la igualdad de género, trato y no discriminación, así como la prevención, sensibilización y formación en materia de violencias sexuales; y respetar las necesidades y derechos de las generaciones presentes y futuras, así como de otras especies, y de la propia naturaleza
- RA02-Comprender como interactúan los elementos dentro de los sistemas y entre ellos desde un pensamiento sistémico; así como cuestionar el statu quo, desde un pensamiento crítico y contextualizar los problemas socioambientales en términos espaciales, temporales, locales con el fin de identificar enfoques que permitan prevenir y anticipar problema, así como mitigar y adaptarse a los ya generados.
- RA03-Identificar los pasos necesarios para futuros sostenibles y gestionar transiciones ante la incertidumbre y el riesgo; creando y experimentando con propuestas novedosas, desde un enfoque inter y transdisciplinar.
- RA04-Identificar la responsabilidad política y reclamar la rendición de cuentas por comportamientos insostenibles, desde la conducta personal y profesional, así como exigir políticas eficaces para la sostenibilidad.
- RA05-Comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos formativos en particular (fines y funciones de la educación y del sistema educativo, teorías del desarrollo y del aprendizaje, el entorno cultural y social y el ámbito institucional y organizativo de los centros, el diseño y desarrollo de programas, el rol de los educadores...) (A1)
- RA06-Poseer una sólida formación científico-cultural y tecnológica. (A2)
- RA07-Respetar las diferencias culturales y personales de los educandos y de los demás miembros de toda comunidad educativa. (A3)
- RA08-Analizar y cuestionar las concepciones de la educación emanadas de la investigación. (A4)
- RA12-Promover la calidad de los contextos en los que se desarrolla el proceso formativo. (A8)
- RA13-Utilizar la evaluación como elemento regulador y promotor de la mejora de la formación y del aprendizaje. (A9).
- RA14-Participar en proyectos de investigación relacionados con la educación y la formación, introduciendo propuestas de innovación encaminadas a la mejora de la calidad. (A10)
- RA15-Saber relacionarse y comunicarse, así como poseer equilibrio emocional en las variadas circunstancias de la actividad profesional. (A11)
- RA16-Trabajar en equipo con los compañeros como concisión necesaria para la mejora de su actividad profesional, compartiendo saberes y experiencias. (A12)
- RA17-Dinamizar los contextos en los que interviene, promoviendo la construcción participada de reglas de convivencia democrática, y afrontar y resolver de forma colaborativa situaciones problemáticas y conflictos interpersonales de naturaleza diversa. (A13)
- RA18-Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno. (A14)
- RA19-Tener una imagen realista de sí mismo, actuar conforme a las propias convicciones, asumir responsabilidades, tomar decisiones. (A15)
- RA20-Asumir la dimensión deontológica propia de todo profesional de la educación. (A16)
- RA21-Asumir la necesidad del desarrollo profesional continuo, mediante la autoevaluación de la propia práctica. (A17)
- RA25-Comprender los referentes teóricos, históricos, culturales, comparados políticos, ambientales y legales y antropológicos de la educación. (B1)
- RA26-Diagnosticar las necesidades y posibilidades de desarrollo de las personas para fundamentar las acciones educativas. (B2)
- RA27-Conocer y comprender los procesos de enseñanza aprendizaje y su incidencia en la formación integral. (B3)
- RA31-Desarrollar estrategias y técnicas para promover la participación y el aprendizaje a lo largo de la vida. (B7)
- RA41-Asesorar sobre el uso pedagógico e integración curricular de los medios didácticos. (B17)
- RA43-Identificar planteamientos y problemas educativos, indagar sobre ellos: obtener, registrar, tratar e interpretar información relevante para emitir juicios argumentados que permitan mejorar la práctica educativa. (B19)
Habilidades o destrezas
- RA09-Diseñar y desarrollar planes, proyectos y programas educativos adaptados a contextos educativos y formativos. (A5)
- RA10-Preparar, seleccionar o construir materiales didácticos y utilizarlos en los marcos específicos de las distintas áreas de formación. (A6)
- RA11-Utilizar e incorporar adecuadamente en las diferentes actividades las tecnologías de la información y la comunicación. (A7)
- RA22-Comprender y expresar ideas, conceptos y sentimientos oralmente y por escrito con un nivel de uso adecuado a los destinatarios. (A18)
- RA23-Buscar, seleccionar, ordenar, relacionar, evaluar y valorar información científica proveniente de distintas fuentes. (A19)
- RA24-Comprender, hablar y escribir en lengua inglesa, en un nivel medio. (A20)
- RA28-Diseñar y aplicar planes, programas, proyectos, acciones y recursos adaptados a los distintos niveles del sistema educativo, en las modalidades presenciales y virtuales. (B4)
- RA29-Diseñar y aplicar planes de formación del profesorado, de formadores y de otros profesionales, adecuados a las nuevas situaciones, necesidades y contextos. (B5)
- RA30-Diseñar y aplicar planes, programas, proyectos y propuestas innovadoras de formación y desarrollo de recursos formativos en contextos laborales, en las modalidades presenciales y virtuales. (B6)
- RA32-Aplicar y coordinar programas educativos de desarrollo personal, social y profesional. (B8)
- RA33-Desarrollar y coordinar intervenciones educativas con personas o grupos, con necesidades específicas, en situaciones de riesgo, de desigualdad o discriminación por razón de género, clase, etnia, edad y/o religión. (B9)
- RA34-Evaluar políticas, instituciones y sistemas educativos. (B10)
- RA35-Evaluar planes, programas, proyectos, centros, acciones y recursos educativos y formativos. (B11)
- RA36-Evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje y la intervención de los agentes implicados en estos procesos. (B12)
- RA37-Organizar y gestionar centros instituciones, servicios y recursos educativos y formativos. (B13)
- RA38-Supervisar, dirigir, gestionar y coordinar planes, programas, proyectos y centros educativos y formativos. (B14)
- RA39-Desarrollar procesos y modelos de gestión de calidad de la educación y la formación. (B15)
- RA40-Aplicar estrategias y técnicas de tutorización, entrenamiento, asesoramiento entre iguales, consulta y orientación en procesos educativos y formativos. (B16)
- RA42-Analizar, diseñar y evaluar las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación asociadas a los procesos educativos y formativos. (B18)
- RA44-Realizar estudios prospectivos y evaluativos sobre características, necesidades y demandas pedagógicas. (B20)
