Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

240 créditos - Facultad de Educación

Tipo de estudio

Oficial

Año de implantación de esta versión del plan

2024-25

Memoria

Memoria del título oficial ( 23/12/2022 )

Resumen de créditos

Formación básica	Obligatorias	Optativas	Prácticas externas	Trabajo de fin de grado	Total
60	120	42	12	6	240

Lista de asignaturas por curso y semestre

Guías docentes y detalles de las asignaturas para el año académico 2024-25

Asignaturas

Primer curso

Primer semestre

Anatomía General*
Fisiología Humana*
Fundamentos Socioculturales e Históricos de la Actividad Física y del Deporte*
Metodología de la Investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte*
Psicología del Deporte*

Segundo semestre

Kinesiología del Movimiento*
Aprendizaje, Desarrollo y Control Motor*
Pedagogía de la Educación Física y Deportiva*
Organización y Legislación del Deporte*
Actividad Física Inclusiva

Segundo curso

Primer semestre

Biomecánica de la Motricidad Humana*
Deportes Individuales I
Didáctica: Diseño en Educación Física
Valoración y Planificación del Entrenamiento
Habilidades Comunicativas Orales y Escritas

Segundo semestre

Habilidades Motrices y Juegos Motores
Deportes Colectivos I
Deportes de Blanco, Diana y Golpeo
Metodología del Entrenamiento
Fisiología del Ejercicio

Tercer curso

Primer semestre

Expresión Corporal y Danza
Deportes Individuales II
Deportes de Lucha y Adversario
Didáctica: Intervención y Evaluación en Educación Física
Prevención de Riesgos y Primeros Auxilios

Segundo semestre

Actividades Físicas en la Naturaleza
Deportes Colectivos II
Deportes Náuticos
Valoración y Prescripción de Ejercicio Físico para la Salud
Equipamientos e Instalaciones Deportivas

Cuarto curso

Primer semestre

Optativas

Segundo semestre

Optativas
Prácticas Externas
Trabajo de Fin de Grado

* Formación básica

Competencias

Competencias básicas

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

CG1 Conocer las áreas curriculares en educación relacionadas con las Ciencias de la actividad física y del deporte, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el corpus de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje en general y, más en particular, de la educación física y del deporte.
CG2 Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la actividad física y del deporte, tanto individualmente como en colaboración con otros.
CG3 Promover, desarrollar y evaluar, a través de la educación física, la creación de hábitos saludables de alimentación y de actividad física y deporte entre los diferentes sectores de la población para mejorar la condición física y la salud.
CG4 Participar con los distintos sectores de la comunidad y del entorno social en la valoración del ejercicio en las Ciencias de la actividad física y del deporte.
CG5 Utilizar la educación física y el deporte como un medio para formar en valores, tanto en el contexto educativo como en cualquier otro en el que el profesional desempeñe su labor.
CG6 Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación en las Ciencias de la actividad física y del deporte.
CG7 Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación de las Ciencias de la actividad física y del deporte en la sociedad actual, y las competencias fundamentales que afectan los centros y sus profesionales.
CG8 Adquirir la formación científica básica aplicada a la actividad física y al deporte en sus diferentes manifestaciones.
CG9 Desarrollar competencias para el aprendizaje autónomo y la adaptación a las nuevas situaciones.
CG10 Elaborar programas para dirigir y gestionar organizaciones, entidades, instalaciones, equipamientos y eventos deportivos, de forma individual o conjunta.

Competencias transversales

CT1 Comprender que cualquier actividad profesional debe realizarse desde el respeto a los derechos fundamentales, la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres, el principio de accesibilidad universal y diseño para todos, la protección medioambiental, y de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.

Competencias específicas

CE1.1 Comprender, elaborar y saber aplicar los procedimientos, estrategias, actividades, recursos, técnicas y métodos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con eficiencia, y desarrollar todo el curso de la acción en todos los sectores de intervención profesional de la actividad física y del deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva, entrenamiento físico y deportivo, ejercicio físico para la salud, dirección de actividad física y deporte).
CE1.2 Diseñar y aplicar el proceso metodológico integrado por la observación, reflexión, análisis, diagnóstico, ejecución, evaluación técnico-científica y/o difusión en diferentes contextos y en todos los sectores de intervención profesional de la actividad física y del deporte.
CE1.3 Comunicar e interactuar de forma adecuada y eficiente, en la actividad física y deportiva, en contextos de intervención diversos, y demostrar habilidades docentes de forma consciente, natural y continuada.
CE1.4 Adaptar la intervención educativa a las características y necesidades individuales para toda la población, con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: escolares, personas mayores (tercera edad), personas con movilidad reducida y personas con patologías, problemas de salud o similares (diagnosticadas y/o con intervención prescrita por un médico), atendiendo al género y a la diversidad.
CE2.1 Saber orientar, diseñar, aplicar y evaluar técnica y científicamente el ejercicio físico y la condición física en un nivel avanzado, basado en la evidencia científica, en diferentes ámbitos, contextos y tipos de actividades para toda la población, con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o similares (diagnosticadas y/o con intervención prescrita por un médico), atendiendo al género y a la diversidad.
CE2.2 Identificar, comunicar y aplicar criterios científicos anatómicos, fisiológicos y biomecánicos con un nivel avanzado de destrezas en el diseño, desarrollo y evaluación técnico-científica de procedimientos, estrategias, acciones, actividades y orientaciones adecuadas para prevenir, minimizar y/o evitar un riesgo para la salud en la práctica de actividad física y deporte en todo tipo de población.
CE2.3 Diseñar y aplicar con fluidez y naturalidad, de forma consciente y continuada, ejercicio físico y condición física adecuada, eficiente, sistemática, variada, basada en evidencias científicas, para el desarrollo de los procesos de adaptación y mejora o readaptación de determinadas capacidades de cada persona en relación con el movimiento humano y su optimización, con el fin de poder resolver problemas poco estructurados, de creciente complejidad e imprevisibles, con énfasis en las poblaciones de carácter especial.
CE2.4 Articular y desplegar un nivel avanzado de destreza en el análisis, diseño y evaluación de las pruebas de valoración y control de la condición física y del rendimiento físico-deportivo.
CE2.5 Saber readaptar, reentrenar y/o reeducar personas, grupos o equipos con lesiones y patologías (diagnosticadas y/o con intervención prescrita por un médico), compitan o no, mediante actividades físico-deportivas y ejercicios físicos adecuados a sus características y necesidades.
CE2.6 Desplegar un nivel avanzado en la planificación, aplicación, control y evaluación de los procesos de entrenamiento físico y deportivo.
CE3.1 Analizar, identificar, diagnosticar, promover, orientar y evaluar estrategias, actuaciones y actividades que fomenten la adhesión a un estilo de vida activo y la participación y la práctica regular y saludable de actividad física, deporte y ejercicio físico de forma adecuada, eficiente y segura por parte de los ciudadanos, con la finalidad de mejorar su salud integral, bienestar y calidad de vida, con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o similares (diagnosticadas y/o con intervención prescrita por un médico), atendiendo al género y a la diversidad.
CE3.2 Saber promover, asesorar, diseñar, aplicar y evaluar técnica y científicamente programas de actividad física, ejercicio físico y deporte apropiados y variados, adaptados a las necesidades, demandas y características individuales y grupales de toda la población, con énfasis en personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o similares (diagnosticadas y/o con intervención prescrita por un médico), atendiendo al género y a la diversidad.
CE3.3 Articular y desplegar programas de promoción, orientación, coordinación, supervisión y evaluación técnico-científica de actividad física, ejercicio físico y deporte para toda la población, con énfasis en las poblaciones de carácter especial, con presencia de un profesional o con realización autónoma por parte del ciudadano, en diferentes tipos de espacios y en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva, entrenamiento físico y deportivo, ejercicio físico para la salud, dirección de actividad física y deporte), según las posibilidades y necesidades de los ciudadanos, con la finalidad de conseguir su autonomía, la comprensión, y una mayor y adecuada práctica de actividad física y deporte.
CE3.4 Promover la educación, difusión, información y orientación constante a las personas y a los dirigentes sobre los beneficios, significación, características y efectos positivos de la práctica regular de actividad física y deportiva y ejercicio físico, de los riesgos y perjuicios de una práctica inadecuada, y de los elementos y criterios que identifican su ejecución adecuada, así como información, orientación y asesoramiento de las posibilidades de actividad física y deporte apropiados al entorno en cualquier sector de intervención profesional.
CE3.5 Organizar la promoción de políticas, estrategias y programas educativos sobre aspectos de salud pública en relación con la actividad física y el deporte (para la prevención de factores de riesgo y enfermedades), así como cooperar con otros agentes implicados en la misma en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte.
CE4.1 Elaborar con fluidez procedimientos y protocolos para resolver problemas poco estructurados, imprevisibles y de creciente complejidad, articulando y desplegando un dominio de los elementos, métodos, procesos, actividades, recursos y técnicas que componen las habilidades motrices básicas, actividades físicas, habilidades deportivas, juego, actividades expresivas corporales y de danza, y actividades en la naturaleza de forma adecuada, eficiente, sistemática, variada e integrada metodológicamente para toda la población, con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o similares (diagnosticadas y/o con intervención prescrita por un médico), atendiendo al género y a la diversidad, en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva, entrenamiento físico y deportivo, ejercicio físico para la salud, dirección de actividad física y deporte).
CE4.2 Elaborar con fluidez procedimientos y protocolos para resolver problemas poco estructurados, imprevisibles y de creciente complejidad, articulando y desplegando un dominio de los elementos, métodos, procedimientos, actividades, recursos, técnicas y procesos de la condición física y del ejercicio físico de forma adecuada, eficiente, sistemática, variada e integrada metodológicamente para toda la población, con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o similares (diagnosticadas y/o con intervención prescrita por un médico), atendiendo al género y a la diversidad, en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte.
CE4.3 Desarrollar e implementar la evaluación técnico-científica de los elementos, métodos, procedimientos, actividades, recursos y técnicas que componen las manifestaciones del movimiento y los procesos de la condición física y del ejercicio físico, teniendo en cuenta el desarrollo, características, necesidades y contexto de los individuos, los diferentes tipos de población y los espacios donde se realiza la actividad física y el deporte, en los diversos sectores de intervención profesional y con énfasis en las poblaciones de carácter especial.
CE5.1 Analizar, diagnosticar y evaluar los elementos, estructura, situación y características de todos los tipos de organizaciones de actividad física y deporte, así como los elementos legislativos y jurídicos vinculados a la actividad física y deportiva.
CE5.2 Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar y realizar evaluación técnico-científica de los diversos tipos de actividades físicas y deportivas adaptadas al desarrollo, características y necesidades de los individuos, según la tipología de la actividad, el espacio y la entidad, en todos los tipos de servicios de actividad física y deporte, incluidos eventos deportivos, y en cualquier tipo de organización, población, contexto, entorno y población, con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o similares (diagnosticadas y/o con intervención prescrita por un médico), en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva, entrenamiento físico y deportivo, ejercicio físico para la salud, dirección de actividad física y deporte), garantizando la seguridad, eficiencia y profesionalidad en la actividad desempeñada en cumplimiento de la normativa vigente.
CE5.3 Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar y evaluar el desempeño profesional de los recursos humanos, con énfasis en la dirección, coordinación, planificación, supervisión y evaluación técnico-científica de la actividad, el desempeño realizado y la prestación de servicios por los profesionales de actividad física y deporte, en todos los tipos de servicios y en cualquier tipo de organización, contexto, entorno, con énfasis en las poblaciones de carácter especial, en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte, garantizando la seguridad, eficiencia y profesionalidad en la actividad desempeñada en cumplimiento de la normativa vigente.
CE5.4 Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar y realizar evaluación técnico-científica de los recursos organizativos y recursos materiales e instalaciones deportivas, incluido su diseño básico y funcional, así como la adecuada selección y utilización para cada tipo de actividad, con la finalidad de conseguir actividades físicas y deportivas seguras, eficientes y saludables, adaptadas al desarrollo, características y necesidades de los individuos y la tipología de la actividad, el espacio y la entidad, en cualquier tipo de organización, población y contexto, en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte, con énfasis en las poblaciones de carácter especial y garantizando la seguridad, eficiencia y profesionalidad en la actividad desempeñada en cumplimiento de la normativa vigente.
CE5.5 Articular y desplegar el asesoramiento, certificación y evaluación técnico-científica de las actividades físicas y deportivas y los recursos en todos servicios de actividad física y deporte, contextos, entornos y sectores de intervención profesional de actividad física y deporte, así como en el diseño y elaboración de informes técnicos en todos servicios de actividad física y deporte.
CE6.1 Conocer y comprender las bases de la metodología del trabajo científico.
CE6.2 Analizar, revisar y seleccionar el efecto y la eficacia de la práctica de métodos, técnicas y recursos de investigación y metodología científica de trabajo, en la resolución de problemas que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras.
CE6.3 Articular y desplegar, con rigor y actitud científica, las justificaciones sobre las que elaborar, sustentar, fundamentar y justificar de forma constante y profesional todos los actos, decisiones, procesos, procedimientos, actuaciones, actividades, tareas, conclusiones, informes y desempeño profesional.
CE6.4 Articular y desplegar procedimientos, procesos, protocolos, análisis propios, con rigor y actitud científica, sobre asuntos de índole social, jurídica, económica, científica o ética, cuando sea preciso y pertinente, en cualquier sector profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva, entrenamiento físico y deportivo, ejercicio físico para la salud, dirección de actividad física y deporte).
CE7.1 Conocer y saber aplicar los principios éticos, deontológicos y de justicia social en el desempeño e implicación profesional, así como tener hábitos de rigor científico y profesional, y una actitud constante de servicio a los ciudadanos en el ejercicio de su práctica profesional, con el que se pretenda la mejora, excelencia, calidad y eficiencia.
CE7.2 Conocer, elaborar y saber aplicar los condicionantes ético-deontológicos, estructurales y organizativos, el desempeño profesional y las normativas del ejercicio profesional de los graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en cualquier sector profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva, entrenamiento físico y deportivo, ejercicio físico para la salud, dirección de actividad física y deporte), así como ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.
CE7.3 Comprender, saber explicar y difundir las funciones, responsabilidades e importancia de un buen profesional graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, así como analizar, comprender, identificar y reflexionar, de forma crítica y autónoma, sobre la identidad, formación y desempeño profesional para conseguir los fines y beneficios propios de la actividad física y el deporte de forma adecuada, segura, saludable y eficiente en todos los servicios físico-deportivos ofrecidos y prestados, en cualquier sector profesional de actividad física y deporte.