Universitat de les Illes Balears

Perfil de l'estudiant.

L’estudiant de Psicopedagogia ha de ser una persona interessada, entre d’altres temes, en:

• El món de l’educació, en general, tant en l’àmbit de l’educació formal com de l’educació no formal.
• Formar-se en l’àmbit de la pedagogia i de la psicologia.
• Desenvolupar capacitats de treball en equip i de coordinació amb altres professionals.
• Treballar en qualitat d’especialista en l’orientació, l’assessorament i la intervenció psicopedagògica, en les seves diferents modalitats.
• Desenvolupar competències en la dinamització, l’organització, la gestió, etc. en el camp de l’educació.

Recomanacions.

Es recomana que els alumnes que ja durant el batxillerat es plantegin cursar els estudis de Psicopedagogia escullin la modalitat d’Humanitats i Ciències Socials, i triïn Psicologia entre les matèries optatives.

Poden accedir al segon cicle de la llicenciatura de Psicopedagogia:

• Els qui tenen el títol de Mestre o de Professorat d’EGB, en qualsevol de les especialitats.
• Els qui tenen el títol de Diplomat en Educació Social.
• Els qui hagin superat el primer cicle dels estudis conduents al títol de Llicenciat en Pedagogia o Psicologia.

Entre les vies d’accés per poder completar els estudis de segon cicle de Psicopedagogia, es recomana haver cursat el títol de Mestre, en qualsevol de les seves especialitats.
El total d’assignatures de complements de formació es recomana que es cursin durant el primer cicle dels estudis.
És important tenir coneixements tant d’anglès com d’informàtica per poder accedir a les noves informacions relacionades amb aquesta especialitat.

Altres.

Aquests estudis tenen una durada mitjana de dos anys per als estudiants amb dedicació completa i d’entre dos i quatre anys per als estudiants que combinen els estudis amb altres activitats.

Cal remarcar que la diferència més significativa entre els estudis de Psicopedagogia i altres estudis propers en el camp educatiu la trobam en l’àmbit d’intervenció. La formació en Psicopedagogia abraça tres grans àmbits d'actuació educativa que, fins ara, estaven separats: la psicologia escolar, l'orientació escolar i professional i l'educació especial. L'objectiu de la formació obtinguda és preparar un professional que pugui desenvolupar una tasca d’assessorament i d'intervenció per donar una resposta educativa adient a les necessitats que hi ha al centre escolar en tots els nivells d'ensenyament.