Universitat de les Illes Balears

Estudis a extingir

Es tracta d'una titulació de primer i de segon cicle que ja existia i que ha estat objecte d'una reforma i d'una renovació d'acord amb les directrius que ha aprovat el Consell d’Universitats i amb les noves necessitats i demandes educatives i formatives que la societat ha generat. En aquest sentit, el perfil professional d'aquesta llicenciatura de Pedagogia es caracteritza per la formació d'un professional de l'educació que sigui capaç de planificar, gestionar, dirigir, intervenir i avaluar tant en l'àmbit de la pedagogia escolar com de la pedagogia social. La llicenciatura de Pedagogia té una durada de quatre anys, dividida en dos cicles de dos anys, i una càrrega lectiva de 300 crèdits.

Els Objectius ^* dels estudis de pedagogia són els següents:

1. Capacitar els estudiants en les competències (coneixements, destreses, actituds), estratègies, tècniques i recursos que els permetin:

— L’explicació i comprensió dels fonaments teoricopràctics dels processos educatius en distints contextos i àmbits pedagògics, amb criteris d’eficàcia i qualitat.
— La planificació, administració i gestió dels components institucionals i organitzatius en què es desenvolupen les pràctiques educatives, i l’adequació de la formulació i execució d’aquests a les característiques, necessitats, demandes i expectatives de les persones i de la societat.
— El disseny, implementació i avaluació de plans, programes i projectes educatius que prenguin com a referència el sistema escolar i les seves institucions, incidint en l’orientació de l’educand en totes les edats i etapes del desenvolupament, així com en l’assessorament a les famílies, els professors, educadors i altres agents educatius.

2. Fonamentar i promoure en els estudiants el coneixement dels agents, recursos i processos que defineixen i/o contextualitzen la professionalització, inserció i l’exercici laboral del treball pedagògic en distints escenaris educatius, associant els desenvolupaments respectius a una concepció integral de l’educació i de la formació dels individus i de la societat.

3. Desenvolupar en els estudiants la capacitat crítica i la responsabilitat ètica en l’anàlisi de les realitats socials, dels sabers i competències que prenen com a referència la investigació pedagògica i l’acció educativa, vinculant les seves aportacions a criteris i pràctiques que incideixin en la seva millora qualitativa.

Pel que fa al nivell inicial de coneixements i competències, és recomanable que els futurs estudiants no oblidin que:
— Les modalitats de Ciències Socials i Humanitats del batxillerat són especialment recomanades per als futurs estudiants de Pedagogia, malgrat que s’hi pot accedir des de qualsevol modalitat de batxillerat.
— Un bon nivell de llengua anglesa en el batxillerat és molt convenient per seguir els estudis de Pedagogia a la UIB.
— Els coneixements d’informàtica al nivell d’usuari són de gran ajuda en els estudis de Pedagogia, ja que faciliten l’aplicació educativa de les noves tecnologies.

^* Extrets del llibre Diseño de las titulaciones de grado de Pedagogía y Educación Social (Ministerio de Educación y Ciencia, 2004), realitzat per totes les universitats espanyoles que cursen aquests estudis.

Els estudiants de la llicenciatura de Pedagogia que han acabat el primer cicle tenen accés, a més del segon cicle de la llicenciatura de Pedagogia, a la llicenciatura de Psicopedagogia, una vegada cursats els complements de formació pertinents.

Així doncs, es tracta d'una llicenciatura que té com a finalitat bàsica la formació de professionals de l'educació tant en el camp escolar com en el camp de la pedagogia social, tal com està estructurada a la UIB. L’obtenció d'aquesta titulació dóna dret a cursar els estudis de doctorat i diversos cursos de postgrau.

La distribució de les matèries per cicles i per contingut presenta les característiques següents:

A) Matèries del primer cicle

Les assignatures del primer cicle es caracteritzen pel caràcter teòric i metodològic, de fonamentació, de cara a possibilitar l’especialització durant el segon cicle; així, les matèries del primer cicle, de caràcter obligatori i optatiu, tenen un caràcter pedagògic, psicològic i sociològic, i un caràcter interdisciplinari.

1) Matèries teòriques
2) Matèries metodològiques
3) Matèries tecnicodidàctiques
4) La Pràctica

La Pràctica del primer cicle consta de 6 crèdits i té com a objectiu el coneixement de la realitat educativa sobre la qual es realitzarà la Pràctica durant el segon cicle.

B) Matèries del segon cicle

Durant el segon cicle es concreten les especialitats que té la llicenciatura; en aquest sentit les matèries que s'han de cursar són les següents:

1) Matèries comunes i metodològiques
2) Matèries de pedagogia escolar
3) Matèries de pedagogia social
4) La Pràctica

La Pràctica de Pedagogia del segon cicle consta de 12 crèdits i es caracteritza perquè és el pont entre els coneixements teòrics i la realitat laboral i professional, tenint en compte els diversos espais educatius que es deriven de la llicenciatura i les funcions per desenvolupar en planificació, gestió, intervenció i avaluació.